一、人员构成

（一）顾问

杨晓萍，女，教育学博士，西南大学教育学部教授、学前教育学博士生导师。

Kerry Kazura，女，心理学博士，美国新罕布什尔大学儿童学习与发展研究中心。

（一）所长

李敏，男，学前教育学博士，成都大学师范学院副教授、副院长、硕士生导师。

（二）研究人员

田涛，男，学前教育学博士，成都大学师范学院讲师。

刘颖，女，特殊教育学博士，成都大学师范学院讲师。

高永红，女，教育学学士，成都市双流区教育局幼教科科长。

文欣，女，教育学硕士，南充市教育科学研究所学前教育教研员。

黄敏娟，女，学前教育学硕士，成都市武侯区教育科学研究院学前教育教研员。

二、工作领域

基于教育事业发展过程中提高质量和促进公平两大价值导向，围绕学前教育督导评估中的各种核心问题，整合高校、政府、学前教育机构等国内外多方资源，通过课题研究、学术研讨、精品培训、入园指导、服务外包等方式，全力支持区域学前教育质量提升。

（一）课题研究

1.目前在研的立项课题主要有：

2017教育部人文社科青年项目《县域学前教育质量监测体系研究》（17YJC880054）

2017四川省社会科学研究“十三五”规划课题《四川省学前教育质量监测体系建设的问题与对策研究》（SC17XK008）

2.规划研究的课题包括：

幼儿园教师评价工具包研究。该项目旨在为幼儿园开发提供一整套用于教师评价的工具，涵盖新教师招录、年度考核、职务岗位晋升等。

幼儿园保教质量监测工具包研究。从过程性质量入手，旨在开发一套可供区县督导评估机构和幼儿园自身使用的，针对保教过程的质量监测工具。

（二）社会服务

依托研究所核心成员长期承担的《学前教育评价》等课程，并以相关课题研究成果为基础，面向广大学前教育机构（尤其是幼儿园）、区县教育行政部门、幼儿家长等提供相关学术型服务。内容涵盖如下方面：

1.幼儿园发展水平综合评估及品质提升定制服务

通过查阅档案资料、召开座谈会、实地考查和活动观察、发放问卷等方式，对幼儿园的发展状况做出判断，结合举办方的思考以及区域学前教育发展趋势，为幼儿园提供个别化品质提升工作方案，并通过持续的入园指导，实现幼儿园的发展。

2.区域学前教育质量监测

对区域（一般是区县）内学前教育总体质量水平进行评估监测，编制年度质量报告。

3.儿童学习与发展评估及家庭教育咨询

运用各种主流评估工具，对儿童学习发展状况进行评估，尤其是对家长认为有各种问题和困难的儿童，在进行评估的基础上，提供相应的家庭教育咨询和指导。

4.与质量提升相关的精品培训

面向幼儿园园长、保教主任、骨干教师等，围绕幼儿园质量提升中的关键问题（诸如学习环境创设、师幼互动的改进、园本课程的架构、儿童观察评估、幼儿园顶层设计等），开展小型学术沙龙研讨和精品培训。

三、联系方式

电话：李老师（17708107050）

邮件：71542029@qq.com