成员：黄曦王雨露曾莉杨斐然

黄曦：女，成都大学师范学院副教授，国际早教协会亲子指导师，省陶行知研究会园长专委会常务理事，国家级课题“指南精神指导下儿童主动学习区角游戏的实践研究”主研。长期担任《学前儿童活动设计与指导》、《幼儿园课程》、《学前儿童游戏》等专业教学工作及承担幼儿园园长、骨干教师的国家级、省市级职后培训工作。曾获“成都市优秀青年教师”、“四川省幼儿教育突出贡献奖”等荣誉称号。省级精品课程《幼儿园活动设计与指导》的负责人，曾参与多项国家级课程，主持多项省市级课题，主编和参编多部学前教育著作、教材，包括《学前儿童科学教育》、《幼儿语言教育》《幼儿音乐教育和活动设计》、《婴幼儿智能发展宝典》《幼儿多元智能丛书》、《学前儿童语言教育活动设计》《教师能力提高手册》等。

王雨露：王雨露，男，成都大学师范学院教师，发展与教育心理学硕士，学前教育在读博士，四川省陶行知研究会幼儿园园长学术委员会常务理事，育儿周刊外聘专家。主要研究方向为幼儿园课程研究、儿童社会性发展、儿童家庭教育等，至今已发表相关文章10余篇，主编和参编著作6部，出版专著1本，主持省厅级课题4项，获四川省教育厅科研成果奖1项。

曾莉：曾莉，女，教育学博士。毕业于华东师范大学学前教育学专业。现已经以独立作者身份公开在《教育科学》、《外国中小学教育》、《上海教育科研》、《学前教育》等期刊上发表学术论文25篇。参与并主持多项国家、省级课题。主要讲授《学前教育学》、《幼儿园课程》、《学前教育科学研究方法》等课程。

杨斐然，女，教育学硕士，四川师范大学教育学原理专业毕业。公开发表有关幼儿园安全、幼儿安全教育方面论文多篇。主研或主持省部级、省厅级课题多项。主要讲授婴儿护理、幼儿园科学活动等课程。

研究内容：

主动学习是HIGHSCOPE课程理念的核心，该工作坊主要围绕以下版块开展研究与探索。

1、主动学习环境创设研究。该领域探索主动学习环境创设中的关键要素。

2、主动学习中的师幼互动研究。主要探索师幼互动中教师的支持与延伸策略。

3、主动学习中的计划工作与回顾研究。尝试将计划工作与回顾引入幼儿园区域游戏环节。

4、主动学习中的儿童评估研究。主要探索如何在区域游戏中观察儿童，并根据儿童发展水平给予最恰当的支持。